| 基于APOS理论的高等数学概念教学模式 |
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| 引用本文： | 田慧琴. 基于APOS理论的高等数学概念教学模式[J]. 山西警官高等专科学校学报, 2008, 16(3): 89-91 |
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| 作者姓名： | 田慧琴 |
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| 作者单位： | 山西警官高等专科学校,山西,太原,030021 |
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| 摘 要： | 高等数学教学中基本概念的教学是基础。基于APOS理论的高等数学概念教学模式分为四个阶段：Action（操作或活动阶段），Process（过程阶段），Object（对象阶段），Scheme（模型阶段）。这种教学模式既注重了数学概念的逻辑结构分析，又重视概念形成过程的思维过程分析，可以帮助学生形成较稳定的数学概念心理图式。
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| 关 键 词： | APOS理论 高等数学 概念教学 模式分析 |
Analysis on Advanced Maths Concept Teaching Pattern Based on APOS Theory |
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| TIAN Hui-qin. Analysis on Advanced Maths Concept Teaching Pattern Based on APOS Theory[J]. Journal of Shanxi Pollce Academy, 2008, 16(3): 89-91 |
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| Authors: | TIAN Hui-qin |
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| Affiliation: | TIAN Hui - qin ( Shanxi Police Academy, Taiyuan 030021, China) |
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| Abstract: | The teaching of concept in advanced maths is the basis. The teaching pattern on the advanced maths concept based on APOS theory is divided into 4 parts： Action（ operation or activity phase ）, Process （process phase）, Object（ object phase ）, Scheme （ scheme phase）. This teaching pattern puts emphasis on both the analysis on the logic structure of maths concept and the analysis on the thinking course of concept formation. It can help students form rather stable psychological pattern of maths concept. |
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| Keywords: | APOS theory advanced maths concept teaching analysis on pattern |
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