“学困生”类型、成因及转化对策研究

目前学校教育中．教育教学目标、内容、方法、评价标准、奖惩行为、师生关系等存在种种缺陷，学生缺乏学习兴趣．学生的潜能受到压抑，从而产生出学困生。其次是近年来大中专毕业生不包分配。自谋职业的困难及社会分配不公的冲击，产生了新的“读书无用论”。