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| “信息对称”环境下元认知知识对大学 EFL 写作者的影响简 | |
| 作者姓名： | 郭威 赵巍 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学,辽宁沈阳110034 |
| 基金项目： | 本文系2012年教育部人文社会科学研究青年基金项目“信息对称”环境下大学EFL写作者元认知知识研究及基于网络的写作教学模式的构建（项目编号：12YJC741049）研究成果. |
| 摘 要： | 在“信息对称”环境下,元认知知识的三个变量：个人变量、任务变量和策略变量都会对大学EFL写作者产生积极影响。EFL写作者将更加了解自己及自身的写作能力与特点;更加了解有关写作任务的各种信息;并更好地掌握为了完成写作任务而采取的多种写作策略,从而进一步提升写作效率与水平。 |
| 关 键 词： | 信息对称 元认知知识 EFL写作者 |
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