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| 小品导入促教学 | |
| 引用本文： | 史桂凤.小品导入促教学[J].思想政治课教学,1998(4). |
| 作者姓名： | 史桂凤 |
| 作者单位： | 北京海淀艺术师范学校 |
| 摘 要： | 小品导入是指教师根据教学内容搜集、自编或让学生创编一些微型小品，让几名学生扮演不同的角色，在课堂里作即兴表演。这种导入方法直观性强，气氛热烈活跃，对培养学生思维积极性，语言表达能力和表演才能有极大的促进作用。我在讲《社会公德的产生和主要内容》时就采用了小品导入法。我提前让每位学生认真看书做好预习，然后根据平时的了解，推举三名学生根据这节课要讲的内容创编一个小品。对他们的创编我提出了具体要求。内容上：小品要反映社会公德问题，要涵盖社会公德五方面的内容；时间上，不超过十分钟。除此以外的诸如小品的形式… |
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