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杂志ISSN号
利用心理暗示,创建高效英语课堂
作者姓名:
李静
许健
作者单位:
1. 浙江师范大学
2. 浙江省义乌市雪峰中学
摘 要:
积极的心理暗示能够传达正面的力量,达到提高教学质量的效果.在英语课堂中巧妙地运用心理暗示引导学生的思想和行为,能树立学生学习的信心、培养学生学习的兴趣,创建出积极主动的课堂氛围,最终促使学生达到充分的自我发展.
关 键 词:
他人暗示
自我暗示
英语教学
课堂氛围
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