| 高等教育:现代性批判与共同体构建 |
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| 引用本文： | 王延隆,王华华. 高等教育:现代性批判与共同体构建[J]. 湖北社会科学, 2019, 0(10) |
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| 作者姓名： | 王延隆 王华华 |
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| 作者单位： | 浙江中医药大学 马克思主义学院,浙江 杭州 310053;南京理工大学 马克思主义学院,江苏 南京 210094;南京理工大学 马克思主义学院,江苏 南京,210094 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目;江苏省研究生科研与实践创新计划项目 |
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| 摘 要： | 现代性是现代社会的缩影和特质。随着现代性进程的推进,高等教育面临现代性方面的侵袭,陷入了思想教育与专业教育分离、学校教育与家庭教育疏离、理论教育与实践教育背离、现实教育与网络教育隔离的异化发展困境。共同体是对高等教育现代性问题的"使命召唤"。高等教育要以共同体的理论工具消解高等教育的现代性困囿,要坚持技术理性和关系理性的统一、工具理性和价值理性的统一、个体理性和整体理性的统一,从主体、机制、实践、网络四个维度探寻思想政治教育现代性的转型路径。
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| 关 键 词： | 高等教育 现代性 共同体 |
Higher Education: The Critique of Modernity and Community Construction |
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