| 高等教育学科供给对产业经济增长效应研究——基于偏最小二乘法模型(PLS)的分析 |
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| 引用本文： | 周进,王燕.高等教育学科供给对产业经济增长效应研究——基于偏最小二乘法模型(PLS)的分析[J].湖北社会科学,2019(6). |
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| 作者姓名： | 周进 王燕 |
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| 作者单位： | 文华学院 院校研究所,湖北 武汉,430074;文华学院 院校研究所,湖北 武汉,430074 |
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| 基金项目： | 湖北省教育科学规划重点课题"湖北民办高校学科专业结构供给侧改革研究";湖北省中青年创新团队项目 |
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| 摘 要： | 研究采用偏最小二乘法模型(PLS)分析2001—2017年间中国高等教育学科供给对产业经济增长的影响效应。研究发现,学科供给对产业经济增长具有显著正向效应,供需两端动态平衡有利于提升产业经济贡献率,二者存在"补偿性增长"关系。"现代服务类"与"工程应用类"学科供给对经济增长的贡献相对显著,学科要素投入与人才资本是影响内生性经济增长的两大路径。高等教育学科要进一步优化结构保持供需两端动态平衡,增强与现代经济体系相适应学科的有效供给,提升学科要素的配置效能,以创新驱动发展人力资本红利,为产业经济催生新的增长点。
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| 关 键 词： | 高等教育学科供给 产业经济增长 供给侧改革 偏最小二乘法 |
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