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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
破解制约区域教育发展的瓶颈
作者姓名:
项贤明
作者单位:
中国人民大学教育学院
摘 要:
房山区力图打破制约农村地区教育与社会发展的城乡二元结构,同时尝试突破教育事业管理分属不同部门的条块壁垒,逐渐走出了独具特色的教育改革和发展新模式,可以概括为:区域统筹、协同创新,实事求是、科学发展。其中,区域统筹、协同创新是基本方式方法,而实事求是、科学发展则是指导思想和实际成果。
关 键 词:
协同创新
区域统筹
实事求是
农村地区
房山区
教育与社会
发展新模式
方式方法
城乡二元结构
科学发展
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