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杂志ISSN号
思品教学中实施美育教育的途径探索
作者姓名:
任丽
作者单位:
北京市太平桥中学
摘 要:
美育是在对自然、社会和艺术的鉴赏过程中,通过情感活动的体验、判断、选择和创造,培养具有正确审美观点,提高对于美的鉴赏能力和创造能力的教育。美育教育渗透在学科教学之中,帮助学生在逐步扩展的生活经验的基础上,与他们一起体会成长的美好、共同面对成长中的问题,使初中思品课程实施美育教育成为必然。作为思品教师应该在此认识的基础上,探索学科教学中实施美育的途径,自觉地通过教学提高学生的审美观点和审美能力。一、揭示学科美的特性,注重美育意识培养思想品德课程是一门以初中学生生活为基
关 键 词:
美育教育
思品教学
学生生活
学科教学
实施美育
教师
课程实施
审美观点
思想品德课程
创造能力
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