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| 原型理论指导下的英语词汇教学策略 | |
| 引用本文： | 段钨金,张金玲,张畔枫.原型理论指导下的英语词汇教学策略[J].世纪桥,2011(11):105-106. |
| 作者姓名： | 段钨金 张金玲 张畔枫 |
| 作者单位： | 河北联合大学外国语学院,河北唐山,063000 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题(编号:GPA105037); 北京外国语大学中国外语教育研究中心第五批中国外语教育基金(编号:ZGWYJYJJ2010A09); 河北省哲学社会科学规划基金(课题名称:大学英语教学中的原型认知策略研究,编号:HB10Y0029) |
| 摘 要： | 英语词汇教学之对教师如同英语词汇学习之对学生一样的艰难,本文讨论在原型理论指导下如何更新词汇教学策略,提出原型词汇教学策略和词汇的原型意义教学策略,试图探讨如何使教与学变成一件轻松的事,从而提高教学和学习的效率。 |
| 关 键 词： | 原型理论 英语词汇教学 策略 |
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