利用情感因素优化高职英语教学

近几年,越来越多的英语教师和教育研究者将注意力放在学习者的情感因素方面。情感直接影响英语教学的成败,也使我们的英语教学变得更加有效。本文分析了高职英语教学的现状,通过调查指出情感因素对于学生的英语学习效果具有很大的影响。因此,在英语教学中关注情感教育,实施情感策略具有深远的意义。