|
|||||
|
|
| 小学生学习拖延行为分析及对策研究 | |
| 引用本文： | 曾玲娟,张满.小学生学习拖延行为分析及对策研究[J].山东省团校学报,2013(6):35-38. |
| 作者姓名： | 曾玲娟 张满 |
| 作者单位： | 广西师范学院教育科学学院 |
| 基金项目： | 2010年广西教育科学规划项目《民族地区流动儿童心理健康状况调查与促进研究》阶段成果,项目编号2010C109 |
| 摘 要： | 依据小学生学习拖延行为的内外影响因素,如自我效能感、自我调节能力、人格特质、学习任务性质、学习环境及家长教养方式等,分析了自尊导向型、习惯导向型、任务导向型和环境导向型等四种小学生的学习拖延行为,并提出了相应对策:注重小学生发展过程中微生态系统的协调运转;加强对小学生学习方法和时间管理策略的指导;改变小学生学习任务过难过重的状况;建立及时恰当的奖惩反馈机制。 |
| 关 键 词： | 小学生 学习拖延行为 类型 对策 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |