|
|||||
|
|
| 教师发挥情感因素作用的几点策略 | |
| 作者姓名： | 王萍 |
| 作者单位： | 王萍（山东德州学院教育系基础教育科学研究所） |
| 摘 要： | 罗杰斯指出:"现代教育的悲剧之一就是认为惟有学习是重要的."他把那种不涉及情感的学习称为在瓶颈以上发生的学习,或者"无意义音节的学习",提出了"真诚、尊重、理解"情感教学理论.教师在教学过程中考虑认知因素的同时,必须发挥情感的积极作用,这不仅能够促进学生的知识学习,也有助于学生人格如情感、态度、个性等方面的发展.师生共同拥有的课堂应该是认知生长和情感体验相互交融的场所.下面就课堂教学中如何有效发挥情感因素的作用谈几点看法. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |