基于PDCA理论的《植物造景设计》混合式教学模式研究

本文以PDCA理论为研究基础，以《植物造景设计》课程为例，将线上线下混合式课程与PDCA理论结合，通过课前准备、课程实施、课程反馈、课后反思等几个阶段，对《植物造景设计》课程进行线上线下课程实施。结果表明，利用这样的几个阶段进行线上线下课程教学，能够明显提高教学效果，同时也为教学改革提供新的思路。