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杂志ISSN号
试探大学数学的分层次教学研究与实践
作者姓名:
张作作
作者单位:
陕西服装工程学院
摘 要:
高等数学是高校的一门重要的基础学科。在面对本校不同层次的学生时,为提高教育教学质量,实现不同学生在数学上得到不同的发展,现采用分层教学法进行实践探究。
关 键 词:
高等数学
分层次教学
教学质量
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