指向关键能力的五年制《高职艺术》课程逆向教学设计实践研究 |
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引用本文: | 糜奕嫣.指向关键能力的五年制《高职艺术》课程逆向教学设计实践研究[J].山西青年,2022(19):18-20. |
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作者姓名: | 糜奕嫣 |
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作者单位: | 江苏省苏州丝绸中等专业学校 |
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摘 要: | 本文借鉴逆向教学设计,在教学设计中展开聚焦大概念的“真实性任务”、引导教学活动的“真实性评价”、追求深度理解的“真实性学习”,构建起指向关键能力的五年制高职艺术教学设计,能积极促进学生理解艺术知识、掌握技能,并能运用美术知识与技能去解决现实生活中的问题,从而全面培养学生学科关键能力,实现职业学生“21世纪能力”培养的教育目的。
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关 键 词: | 逆向教学设计 五年制《高职艺术》课程 关键能力 |
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