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| 新工科背景下“三结合”科教融合育人模式的探索与研究 | |
| 引用本文： | 解志文,高旭,冯永军.新工科背景下“三结合”科教融合育人模式的探索与研究[J].山西青年,2022(15):4-6. |
| 作者姓名： | 解志文 高旭 冯永军 |
| 作者单位： | 辽宁科技大学机械工程与自动化学院 |
| 基金项目： | 2018年国家自然科学基金项目《梯度纳米氮化物/碳化物复合涂层的强韧化行为与磨蚀协同损伤机理》（51771087）；;2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目《新工科背景下“三结合”科教融合复合式育人模式的研究与实践》； |
| 摘 要： | 科教融合整体化育人模式，是培养新工科人才的重要途径。辽宁科技大学摩擦学与表面工程团队，依托科研平台和学科团队，以创新人才培养机制为重点，构建“本研结合”“学用结合”“研创结合”之“三结合”科教融合一体化育人模式，为构建深层次改革提供理论支撑，是破解科教融合育人体系建设面临问题的有效方法，从理念、方法和机制等层面建立全新模式。 |
| 关 键 词： | 新工科 三结合 科教融合 育人模式 |