大健康背景下高校《心理健康教育》课程改革

大健康的新理念已然成为现代人对健康的新追求，心理健康是其中重要一环。本文从《心理健康教育》课程的目标、改革路径和考核方式上进行创新，探索心理健康与生理健康双促进的融合路径，提出创设多元化的教学环境，采用多样化的体验式教学方法，注重学生的学习履历，为课程改革实践的发展方向提供参考意见。