工匠精神融入“线上线下混合式”教学的探索研究——以《招投标与合同管理》课程为例

后疫情时代，“线上线下混合式”教学成为高校教学的常态。本文以《招投标与合同管理》这门课程为例，结合高校学生的学情，分析“线上线下混合式”教学优缺点，以及工匠精神融入“线上线下混合式”教学对教学目标产生的影响，提出将工匠精神融入教学过程的对策建议。