“1+X”制度下的建筑工程技术专业BIM课证融通探索与实践——以兰州现代职业学院城市建设学院为例

2019年3月，BIM（建筑信息模型）被列入教育部职业技术教育中心研究所公布的首批职业技能等级证书，如何推动“1+X”证书制度下课证融通，理清“1”和“X”的关系，让“1”和“X”有机连接，将“X”实施落地，加快推进教学方式改革，是高职院校课证融通面临的重要课题。本文以兰州现代职业学院城市建设学院为例，结合本校实践，探索“1+X”制度下的建筑工程技术专业BIM课证融通方案。