“情景式”教学法在高校音乐教学中的实践与应用

情景式教学是指根据教学内容、知识背景为学生创造与其内容相关的情景，增强其代入感，身临其境体会作者表达的感情。高校音乐教学与中学音乐教学不同，其教学内容的音乐鉴赏性更高，相对情感层次丰富，教学难度增加。目前，多数高校对于音乐教学重视程度较低，且存在教学手段单一、学生一知半解的情况，需要采取有效教学手段提高教学效率，帮助学生体会作品情感，提高音乐素养陶冶情操。本文提出高校音乐教学的改革教学方法，即情景式教学，通过阐述该教学方法的基本概念，分析该教学方法的重点内容，并针对高校音乐课堂现存问题，结合该教学方法进行应用策略的分析。