基于PBL教学模式的融媒体教材开发与建设——以老年人权益保障法课程为例

随着《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等一系列职业教育文件的出台，我国职业教育正式进入提质培优与高质量发展的阶段，同时对职业教学教材提出新的要求。本文立足于PBL教学模式，围绕服务积极应对人口老龄化国家战略，聚焦专业群内专业间的强耦合关联的重难点问题，探索融媒体教材的开发与建设，着力于探索重构开放大学本科专业和高职中的教材体系、课程体系、实践教学体系，形成切实可行的教学模式和多层次高质量的复合型人才培养路径。