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| “设置障碍”教学的益处 | |
| 作者姓名： | 肖伯良 |
| 作者单位： | 浙江桐庐庐茨中学 |
| 摘 要： | 所谓政治课“设置障碍”教学,是指我们在揭示政治课的基本概念和基本原理之前,人为地设置解决问题的障碍,又教之以排除障碍的思路,再由学生自己开动脑筋,排除障碍,得出结论,这样做的最主要的益处是: 第一,有利于培养学生科学发现的能力。科学发现是既需要引导,又需要自我开动脑筋的。只有这两方面的有机结合,才能更好地培养学生的科学发现能力。而我们上政治课人为地设置障碍,在设置障碍中给学生以开启解决问题的“钥匙”,然后通过学生的积 |
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