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| 大学生素质教育的基础性与系统性 | |
| 引用本文： | 黄学雷,杜慧萍.大学生素质教育的基础性与系统性[J].理论导报,2014(9):56-56. |
| 作者姓名： | 黄学雷 杜慧萍 |
| 作者单位： | 九江学院 |
| 摘 要： | 正大学生素质教育是基础性与系统性的统一。大学生素质教育立足基础教育。所谓基础,主要是指自然科学,同时也包括人文社会科学中的哲学、历史和文化等方面的专业知识。"应试教育"是历史产物,但素质教育对"应试教育"并非绝对的否定,而是一种扬弃,是批判中的继承和发展。"应试教育"的主要特点就是"考","考"什么?当然就是基础知识,通过考试,检查和巩固学生对基本知识的理解与掌握。杨振宁从小就显示出数学天 |
| 关 键 词： | 学生素质教育 专业知识 知识的理解 历史产物 人文社会科学 专业素质教育 知识结构 自我发展 课程设置 能力教育 |
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