孩子在快乐时学习最有效 |
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引用本文: | 晨曦.孩子在快乐时学习最有效[J].学理论,2008(11):68-68. |
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作者姓名: | 晨曦 |
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作者单位: | |
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摘 要: | 欧美教育学者经多年研究后得出结论:从学习的生理心理过程看,在学习新知识信息时,信息通过感觉通道进入大脑边缘系统,对信息的意义和价值初步评价,进而进入大脑皮层加以深入判断。判断为有意义的知识信息,就会使大脑产生一种活性物质,促使神经系统网络易于接通,信息被接受和储存。孩子们如果感到有意义,认为重要,学得快乐,大脑被激活,能轻松愉快地学,效率高。
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关 键 词: | 学习 快乐 孩子 知识信息 大脑皮层 系统网络 心理过程 教育学者 |
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