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| 理想的“中间环节”教育 | |
| 引用本文： | 高健生 ,刘宁.理想的“中间环节”教育[J].理论导刊,1986(1). |
| 作者姓名： | 高健生 刘宁 |
| 摘 要： | 理论界关于理想划分为若干层次的观点,无疑对于把共产主义远大理想同日常生活中个人理想等层次在前者的决定与统帅基础上统一起来有着深刻的意义.同时,这一观点的阐述,也为理想教育的研究提出了一个新的课题,即如何实现理想的高层次与较低层次的统一.鉴于长期以来我们在这一方面的工作中所出现的严重脱节现象,本文认为,撇开其它原因不谈的话,引起理想教育高层次与低层次严重脱节现象的主要原因之一,在于忽视了理想教育中的“中间环节”教育. |
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