医学院校《大学英语》“金课”课程体系建设研究——以广州医科大学为例 |
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引用本文: | 曾庆锋.医学院校《大学英语》“金课”课程体系建设研究——以广州医科大学为例[J].山西青年,2023(21):123-125. |
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作者姓名: | 曾庆锋 |
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作者单位: | 广州医科大学外语部 |
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基金项目: | 广州市教育科学规划2018年度课题《基于体验促进思辨能力发展的英语教学实验研究》(201811617); |
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摘 要: | 加强《大学英语》“金课”课程建设,提升医学生英语综合应用能力,是医学院校《大学英语》教学的历史使命。医学院校《大学英语》“金课”课程建设应秉承“两性一度”原则,同时整合医学生专业特点与学习需求。本文将结合广州医科大学的《大学英语》课程建设,探讨“金课”的课程设置、教学方法、教学评价、跨院系合作等层面的实践探索。
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关 键 词: | 《大学英语》 “金课” 课程建设 |
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