基于阅读疗法的高校心理健康教育期刊探索与实践——以《心·遇见》心理期刊为例

近些年大学生心理问题时有发生,高校心理健康教育体系明显不足,难以满足学生心理需求,心理健康教育方式亟待创新。阅读疗法通过阅读养护身心,可作为大学生自我疗愈的一种心理治疗方式。本文以心理健康教育期刊《心·遇见》为例,探索阅读疗法应用于学生心理健康教育期刊的实践路径,为提高大学生心理素质提供新思路。