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| 新文科背景下《史学论文写作》课程研究型教学模式的探索 | |
| 作者姓名： | 罗操 |
| 作者单位： | 许昌学院学报编辑部 |
| 基金项目： | 河南省教育科学规划2022年度一般课题《高校历史学专业课程思政与立德树人研究》（2022YB0250）的阶段性成果; |
| 摘 要： | 在《史学论文写作》课程研究型教学的探索中,力倡“读书得间”的模式有助于学生树立泛史料意识,追求资料的系统性和完备性;提倡“问题导向”法有利于学生保持思维的活力,养成对话意识和创新精神;倡导“博通”的学习理念有益于学生从其他学科中汲取养分,用跨学科思维给史学研究注入活力。 |
| 关 键 词： | 《史学论文写作》 研究型教学 泛史料意识 创新精神 跨学科思维 |