基于Z理论的广西民办高校教师专业成长路径探究

广西民办高校教师队伍的专业化，不仅有利于民办高校人才培养质量的提升，而且也有利于落实立德树人根本任务。Z理论所倡导的组织与员工之间的信任和亲密关系、稳定的雇佣关系、团队合作文化等观点，为民办高校教师专业成长在团队合作、激励与评价机制建设、专业发展愿景的确立等方面提供了可贵的借鉴。