基于产教融合背景下工程管理专业学位研究生培养体系研究——以河南理工大学为例

如何在新形势下,适应变化,抓住机遇,推动MEM教育快速稳定发展,是工程管理专业学位教育亟待解决的问题。本文分析当下MEM教育遇到的问题和挑战,提出了基于产教融合的工程管理专业学位教育思路,以河南理工大学工程管理专业学位教育为例,探析人才培养模式与实践教学体系建设。