探讨五年制高职学生参与式管理模式对系部内部治理的可行性

五年制高职院校系部化管理成为一种常态,系部内部治理改革是学校进步的需要,也是社会发展的趋势,对于学生的管理方式是否得当,学生的权利是否有保障,直接制约着管理工作的有效性,参与式管理模式以学生为主体,致力于提高学生管理的创新理念,培养学生的主观能动性,这对系部化管理有着激励机制,也是实现五年制高职院校学生管理有效性的一种管理模式。