大数据背景下高校教育评价体系建构策略分析

在大数据的实际应用时代背景下,借助多样化数据资源可以有效规避传统抽象分析方法存在的漏洞与不足,进而对传统教育专业评价活动展开进一步改革创新。在大数据背景下开展教育评价体系建构工作期间,教师需要在充分考虑主体发展特点的前提下积极引用科学化措施方法不断完善原有的评价体系,以此来推动高校学生实现全面化发展的进程。基于此,本文首先简要分析大数据背景下高校教育评价体系建构的现实价值和存在问题,最后重点介绍了教育评价体系建构的一系列策略,以供参考。