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高职院校教师实践教学能力提升存在的问题与对策
作者姓名:
易峰
作者单位:
西藏职业技术学院
摘 要:
教师实践教学能力的提升对于高职院校促进“双师型”师资队伍建设,推动教育教学高质量“内涵式”发展具有重要作用。针对西藏某高职院校205名专业教师进行了近三年的实践教学能力提升情况研究分析,指出存在的问题,提出加强制度保障、加大资金支持、完善平台搭建、分层分类培训和树立终身培养理念等解决策略。
关 键 词:
西藏高职
实践教学能力
“双师型”教师
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