“三教”改革背景下的高职数学课程体系研究——以经管类专业为例

本文以“三教”改革为背景，首先分析了高职数学课程改革的必要性；然后研究了如何提升高职数学教师课程体系建设能力；最后构建了基于课程定位、“数学+”的模块化教学内容、多种教学方法、课程评价四个方面的高职数学课程体系，并具体应用于经管类专业，在理论指导下展开高职数学课程实施体系的应用和实践。