高师小学教育本科专业中文类课程整合的改革与思考 |
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作者姓名: | 杨松柠 |
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作者单位: | 大庆师范学院教育科学学院,黑龙江大庆,163712 |
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基金项目: | 黑龙江省高等学校教改工程项目《小学教育本科专业(文科方向)中文类课程整合探究与实验》的研究成果之一 |
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摘 要: | 小学教育本科专业纳入我国高等教育体系不过十年的历史,目前还处于不断探索和发展的初级阶段,在专业特点、课程设置等方面还存在一些困惑。以小学教育本科专业(中文方向)为例,中文类课程设置既不能沿袭原来中师培养小学语文教师的"浅泛式"模式,也不能照搬高等师范院校中文系分科培养中学语文教师的课程设置,而应该具有符合自身特征及未来发展方向的课程安排。因此应在"双专业"背景下,对小学教育本科专业(文科方向)中文类课程进行整合与重新构建。
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关 键 词: | 小学教育本科专业 中文课程 整合 |
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