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| 我国政府购买教育服务的社会环境评估及发展策略选择 | |
| 引用本文： | 毛明明.我国政府购买教育服务的社会环境评估及发展策略选择[J].大连干部学刊,2016(6):34-38. |
| 作者姓名： | 毛明明 |
| 作者单位： | 云南大学 公共管理学院,云南 昆明,650504 |
| 基金项目： | 云南省哲学社会科学规划项目“地方政府向社会组织购买公共服务的风险防控机制研究”(XKJS201503)；云南大学笹川基金项目“社会资本对构建价值主义教育体系的作用机制研究”(13KT203)。 |
| 摘 要： | 虽然我国多元化社会结构的逐步形成、教育社会组织的快速发展以及社会公众对教育服务改革的期许为我国政府购买教育服务提供了社会机会,但公民对购买文化的认同困境和教育社会组织自身发展的困境仍会给购买活动带来一定阻力。为此,有必要通过积极引导教育社会组织发展;不断加强教育社会组织自身能力建设;培育公众参与购买活动的公民文化;塑造政府、公众和教育社会组织之间的契约和信任文化来建构我国政府购买教育服务活动在社会环境视阈中的发展策略。 |
| 关 键 词： | 教育服务 政府购买 社会机会 社会困境 发展策略 |
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