时事教学存在的误区

我校为一所寄宿制学校,学生约2/3来自农村。由于学生经济状况以及学校提供的阅读、视听资料的有限性,学生获取时事知识的渠道很窄,所以,利用课堂时间进行时事教学成为开阔学生视野、了解时代大事的重要途径。虽然了解时事很重要,但是在时事教学方面,目前无论学校还是许多教师都存在不少误区。