归因理论在罪犯教育改造中的应用

归因是社会心理学研究的重要内容之一。在社会情境中，归因和个体的动机有直接的联系，很大程度上可以决定动机的倾向性和强度，从而决定个体的行为。本文对在监狱这一特殊的社会环境下如何运用归因理论理解并预测罪犯的行为，从罪犯的行为推测罪犯的心理特质，继而通过归因训练使罪犯形成积极的，能促进他们发展的归因风格，从而提高罪犯的改造质量进行了探索，为归因理论在罪犯教育改造中的应用提出了积极的建议。