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| 社区教育 大有作为 | |
| 作者姓名： | 扈映荷 |
| 摘 要： | 社区教育作为“在具有社会特征的一定地域内,促使教育与社会融为一体,互相促进,协调发展的一种教育体制”,一开始就显示出了强大的生命力。南京市玄武区早在1986年就开始重视社区教育工作,至1989年又建立起正式的社区教育组织。几年来,特别是近两三年来,由于各级领导的重视,社区成员形成共识,积极参与,使社区教育工作有了长足的 |
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