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| 公共教育学课堂教学模式优化研究 | |
| 引用本文： | 王家奇.公共教育学课堂教学模式优化研究[J].黑龙江省政法管理干部学院学报,2004(5):132-134. |
| 作者姓名： | 王家奇 |
| 作者单位： | 黑河学院,黑龙江,黑河,164300 |
| 摘 要： | 公共教育学在教学中普遍存在的主体性水平不高、理论与实际脱节问题是高校共同存在的一个突出问题 ,长期以来人们试图寻找一个理想的教学模式 ,以期达到预期的教学效果 ,使公共教育学真正成为特色学科。通过对教育学教学的行动研究 ,总结构建出六种教学模式 ,其中示悟式教学效果最好。结论是需要建立综合教学模式 ,才能更有效地教学 ,解决教育学教学中主体性缺失的问题 |
| 关 键 词： | 知识 教学 教学模式 转化 |
| 文章编号： | 1008-7966(2004)05-0132-03 |
| 修稿时间： | 2004年5月31日 |
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