信仰教育:高校政治理论课教学改革的关键——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学为例

以信仰教育作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学改革的突破口,既能回归该课程教学的核心价值,也关系教学任务能否完成、理论价值能否彰显。为达到培养青年马克思主义者的教学目标,要重点从思想上引导学生树立对中国特色社会主义高度的理论自觉和制度自信,要求学生既展现鲜明的实践品质和批判思维,还应具有深厚的群众根基和奋斗情怀。要遵循个体信仰选择与意识形态教育相一致的原则,对《概论》的教学改革作出设计。