初中思品课教学的“愚人”现象

寓言故事是我国古代文化宝库中一颗璀璨的明珠．它丰富而深奥的哲理．千百年来一直生动地发挥着巨大的讽刺劝诫批判力量。当我们以新课程理念的名义堂而皇之地进行教学时,可曾反思过：其实有时候在思想品德课中,却重复着这些“愚人”昨天的故事,我们的课堂教学竞与这些寓言故事中“愚人”行为有着惊人相似的一幕。