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| 先验方法论视阈下的法哲学体系——读康德的《法的形而上学原理》 | |
| 作者姓名： | 许小亮 |
| 作者单位： | 清华大学法学院; |
| 基金项目： | 国家社会科学基金重大项目“学习实践科学发展观重大问题研究—以人为本与中国法制发展”(项目编号:08&ZD001)的子课题“以人为本的法思想史考察”的阶段性成果 |
| 摘 要： | <正>一、法哲学体系的基础:人的尊严的论证与确立1784年,康德在《答复这个问题:"什么是启蒙运动?"》一文中宣称:"启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。"〔1〕而能够帮助我们脱离于这个不成熟状态的最为有效的方法就是自主地运用我们的"理性"。正是在自主运用我们的理性以脱离不成熟状态的过程中,我们第一次知晓了通过"我"作为主体来建构一整套严密的知识体 |
| 关 键 词： | 法哲学体系 先验方法 康德 实践理性 永久和平 形而上学 理论理性 纯粹理性批判 尊严 人本主义 |
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