从网络学习行为看干部教育高质量发展途径

提升网络教育的质量,把握学习者的学习行为特点和规律是基本切入点。通过文献计量统计法和可视化研究方法对网络学习行为的研究现状进行分析,对网络学习行为的概念界定、行为数据指标及表征、行为数据分析方法提炼总结的基础上,在平台优化迭代、资源设计及支持服务提升三个方面对干部网络培训高质量发展提出了建议和参考。