德国教育目标变迁与青少年价值观之转变

1951年之前,德国家长与学校在教育青少年时偏爱守秩序与勤奋、服从与从属这些目标,1968年后,独立性与自由意志、自身判断力与自我意识这些教育目标移至领先位置.上述这种发展导致德国青少年价值观从上世纪50年代至2010年间发生了三次转变:即从顺从、秩序经自主与个性化至注重业绩.青...

Wandel der Erziehungsziele in Deutschland und Wertewandel bei deutschen Jugendlichen

Vor 1951 bevorzugten die deutschen Eltern und Schulen bei der Erziehung der Kinder die Ziele Ordnungsliebe und Flei,Gehorsam und Unterordnung.In der Zeit nach 1968 rückten die Erziehungsziele Selbstndigkeit und freier Wille,Selbsturteilskraft und Selbstbewusstsein in den Vordergrund,was dazu führt,dass die Werthaltung der deutschen Jugendlichen im Zeitraum von 1950 bis 2010 drei Wandelungen erlebt hat,nmlich von Gehorsam und Ordnungsliebe über Eigenstndigkeit und Individualitt zu Leistungsorientierung.Der Wertewandel der Jugendlichen hngt vor allem von den Erziehungszielen ab.Er ist nicht zuletzt auch durch andere Faktoren bedingt,wie die Rahmenbedingungen der Gesellschaft,eigene Lebenserfahrungen und Erziehungstheorie der Werthaltung.Die deutschen Pdagogen betonen,dass die Anleitung der Werthaltung die Selbstverwirklichung der Erziehung darstellt.Sie kann als kultureller Auftrag des Zeitalters betrachtet werden.