时政参与下的思想品德课堂模式初探

针对目前中学思想政治课程情况,笔者进行了时政参与下的中学思想政治课堂模式的初步探索,并在此模式引导下设计出两种基本课型以改进教学。这种模式侧重于时政的渗透、学生主体参与的研究,使学生在参与中、活动中获取知识和技能。真正调动学生参与的主动性,营造和谐的师生关系。