基于“OBE理念+PAD模式”财务大数据实验课程教学改革探索

随着数字经济的发展，企业在数字化转型的过程中需要大量的财务大数据分析人才。为满足企业的实践需要，财务大数据实验、财务大数据分析等课程被国内各大院校陆续纳入会计学本科专业人才培养课程体系。本文遵循成果导向理念，运用对分课堂模式，借助新道教学管理平台，构建基于“OBE理念+PAD模式”教学内容、教学设计与课堂组织流程，让学生将财务大数据分析工具和财务分析理论知识应用在仿真的商业业务场景中，让学生具备岗位所需的能力。