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| 基于“三教”改革培育高职学生工匠精神的路径研究 | |
| 引用本文： | 施季利.基于“三教”改革培育高职学生工匠精神的路径研究[J].山西青年,2024(5):48-50. |
| 作者姓名： | 施季利 |
| 作者单位： | 南宁职业技术学院 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十四五”规划2022年度研学实践教育与劳动教育专项课题《新时代工匠精神融入高职劳动教育的探索与实践》（2022ZJY2021）； |
| 摘 要： | “三教”改革是高职院校培养高素质技术技能人才的重要途径，而工匠精神是高素质技术技能人才必备的重要素质之一。通过问卷调查发现当前高职院校和教师不够重视培育学生的工匠精神，没有形成完善的工匠精神培育体系，鉴于此，提出“三教”改革背景下高职学生工匠精神的培育路径：建设“工匠型”教师队伍，完善培育工匠精神的教材体系，灵活应用多种教法和方法。 |
| 关 键 词： | 工匠精神 “三教”改革 高职学生 |