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| 基于课程特点探究人物故事在教学过程中的应用——以生物化学课程为例 | |
| 作者姓名： | 潘艳 王利玲 成秀梅 韩中保 |
| 作者单位： | 江苏医药职业学院基础医学部 |
| 基金项目： | 2021年江苏省高等教育教改研究课题《基于马扎诺教育目标分类学的医学生学习评价实证研究》（2021JSJG487）；;江苏省高等教育教改研究立项课题《党史教育视阈下医德医风元素融入临床医学专业课程思政建设的探索与实践研究》（2021JSJG188）； |
| 摘 要： | 生物化学课程作为专业基础课，是医学生学习其他医学课程的理论基础，也是高职院校学生毕业后继续教育或岗位实践所必备的理论知识。从生物化学课程的特点出发，分析了生物化学课程的知识结构、认知过程的特征及学科核心素养的形成，讨论生物化学课程发展史中重要的人物故事在教学过程中的应用策略，以促进学生知识迁移，提高学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 生物化学课程 人物故事 学科核心素养 课程特点 |